Dissertações MNPEF

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Título Autor
O ESTUDO DA HIDROSTÁTICA COM O AUXÍLIO DE METODOLOGIAS ATIVAS: JUST-IN-TIME TEACHING E PEER INSTRUCTION COMO UM FACILITADOR PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM ANDRÉ LUIZ PEREIRA DOS SANTOS
PROBLEMAS INVESTIGATIVOS NO ENSINO DE FÍSICA PARA O ESTUDO DOS MOVIMENTOS ANDRÉ SANTOS DE FRANÇA
ENSINO DE FÍSICA POR INVESTIGAÇÃO: Uma Proposta para o Ensino de Dilatação Térmica dos Sólidos para alunos do Ensino Médio ANDERSON ADAUTO PAIVA CARNEIRO
ENSINO PELA PESQUISA NA SALA DE AULA DO ENSINO MÉDIO: O USO DE TORNEIOS DE FÍSICA COMO ATIVIDADES COMPLEMENTARES José Alberto de Miranda Jr.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE ENSINO DE ÓPTICA GEOMÉTRICA E A VISÃO DO OLHO HUMANO ROGÉRIO DOS SANTOS CARDOSO
O USO DE GAMES EDUCACIONAIS COMO ESTRATÉGIA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DA DINÂMICA PEDRO ALVES FONTES NETO
PODCAST COMO ALTERNATIVA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO MOISÉS SILVA MOTA
O ENSINO DA ELETROSTÁTICA POR MEIO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS COM USO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA JOSÉ MARIA ALMEIDA NUNES FILHO
APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA USANDO A TEORIA DE CAMPOS CONCEITUAIS PARA O ESTUDO DAS LEIS DE KEPLER NO ENSINO MÉDIO GYULIANNA PINHEIRO RIBEIRO
SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA PARA O ESTUDO DO EFEITO FOTOVOLTAICO EM UMA ABORDAGEM EXPERIMENTAL NA PERSPECTIVA DA TEORIA DE CAMPOS CONCEITUAIS DE VERGNAUD DJAMILTON FOICINHA CAMPELO
MANUAL PARA DESENVOLVIMENTO DE SIMULAÇÕES EM GEOGEBRA: UM RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CINEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA ANTONIO CARLOS VIEIRA RIBEIRO
A UTILIZAÇÃO DO MODELLUS NO ENSINO DO MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORME NAS AULAS DE FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NELSON SUASSUNA SOBRINHO
A FICCIONALIZAÇÃO DA CIÊNCIA COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO MÉDIO: INVESTIGANDO TÓPICOS DE RELATIVIDADE DO DELOREAN À USS DISCOVERY GABRIELLA DA CONCEIÇÃO LIMA
Ressonância Magnética Nuclear e o Diagnóstico de Imagem para alunos do Ensino Médio RODRIGO ZELL DE SOUSA
GRÁFICO TÁTIL: uma proposta inclusiva para abordar gráficos e ajuste de curvas no ensino de Física GLADISTON XAVIER DINIZ SILVA
MAPEAMENTO DE RUÍDO USANDO O PROGRAMA GOOGLE EARTH PRO: uma proposta para o ensino de física Neylor José Silva e Silva
SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO DA LEI DA INÉRCIA COM APLICAÇÃO DE JOGO LÚDICO Kátia da Silva Albuquerque Leão
REFRAÇÃO E REFLEXÃO INTERNA TOTAL DA LUZ: UM EXPERIMENTO ENGAJADOR PARA O ENSINO MÉDIO LEANDRO SILVA DE OLIVEIRA
CONSTRUÇÃO DE UM WEBSITE SOBRE A FÍSICA DOS NEUTRINOS PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DENIS MARCEL GOUVEIA DE SOUZA
FÍSICA DE PARTÍCULAS NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA EXPERIMENTAL SOBRE PARTÍCULAS ELEMENTARES E RADIACÃO CÓSMICA FRANCISCO FLAVIO RIBEIRO VIANA
O FENÔMENO DO BATIMENTO E O PRINCÍPIO DE INDETERMINAÇÃO DEREK WILLIAN SEKI GAVA

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