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Uso de dispositivos confeccionado com materiais de fácil acesso para auxiliar na aprendizagem do conceito de propagação de calor aplicado no ensino médio |
SULIENE ALVES BARBOSA |
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UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM USO DE MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES NO ENSINO DE CINEMÁTICA |
VALDENIA ARAUJO SANTOS |
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TUBO DE RESSONÂNCIA DE BAIXO CUSTO EM UMA PERSPECTIVA NA TEORIA DE FORMAÇÃO DE AÇÕES MENTAIS POR ETAPAS DE GALPERIN |
RANYLSON GOMES LEOCADIO |
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PLATAFORMA MOODLE COMO SUPORTE DE APOIO E ACOMPANHAMENTO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS DO CONTEÚDO DE FÍSICA - CINEMÁTICA |
LEONILDA DO NASCIMENTO DA SILVA |
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O uso da realidade virtual como auxílio à resolução de problemas de movimentos oscilatórios |
LUIZ OTAVIO RIBEIRO RODRIGUES |
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Uma Sequência Didática para a Física Quântica: a Experimentação no Ensino do Efeito Fotoelétrico. |
WLADIMIR FERREIRA PARENTE |
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RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS POR MEIO DA EXPERIMENTAÇÃO, SOBRE DILATAÇÃO DOS SÓLIDOS, FUNDAMENTADA NA TEORIA DE GALPERIN |
JOEL DE OLIVEIRA LEITE |
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USO DO CONCEITO DE FLUIDOS DINÂMICOS COMO UMA FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM FÍSICA APLICADA NO ENSINO MÉDIO |
WENDEL DA SILVA NASCIMENTO |
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UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FÍSICA: CONCEITO DE PROPAGAÇÃO DE CALOR UMA ABORDAGEM EM INCÊNDIOS FLORESTAIS |
HIDERLY DA SILVA COSTA DOS SANTOS |
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USO DE JOGOS EDUCACIONAIS COMO SUPORTE AO ENSINO APRENDIZAGEM PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO |
BARBARA ADELAIDE PARADA EGUEZ |
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ILUMINAÇÃO SUSTENTÁVEL ATRAVÉS DO USO DE GARRAFAS PET (LÂMPADA DE MOSER) CONFECCIONADAS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO |
WALTER FIUSA DOS SANTOS |
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PROPOSTA DE UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA PARA O ENSINO DA TERMOMETRIA APLICADO AO ENSINO DE FÍSICA |
WESCLEY COSTA DA SILVA |
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ENSINO DOS CONCEITOS DE MAGNETISMO ATRAVÉS DE SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS |
NILVANEI LEMOS SOARES |
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O USO DO AMBIENTE VIRTUAL MOODLE COM SUPORTE NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E COOPERATIVA PARA OENSINO DAS LEIS DE NEWTON |
CLEYDSON GOMES DOS SANTOS |
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PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO QUANTO AOS CONTEÚDOS BÁSICOS DE MECÂNICA, PRÉ- E PÓS-CONSTRUÇÃO E EXPERIMENTAÇÕES DAS “BAZUCAS DE BATATA” |
WENNERSON AFONSO SANTANA AROUCHE |
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CIRCUITO DE REDE ELÉTRICA PARA O ENSINO DAS LEIS DE KIRCHHOFF |
TAYRONE GOMES DA SILVA |
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CIRCUITOS ELÉTRICOS RESISTIVOS NA PLATAFORMA TINKERCAD ARDUÍNO: SEQUÊNCIA DIDÁTICA ATRAVÉS DA TEORIA DE APRENDIZAGEM DE AUSUBEL |
IVALDA FELIX DE SOUSA |
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O USO DE UM SISTEMA DE POLIAS COMO FERRAMENTA DE VISUALIZAÇÃO E DEMONSTRAÇÃO DO CONCEITO DE FORÇAS E DECOMPOSIÇÃO DE FORÇAS |
MARIA DOMINGAS DA SILVA OLIVEIRA |
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EXPERIMENTOS DE FÍSICA COM SMARTPHONES: uma sequência didática para o ensino de acústica através do aplicativo phyphox |
FLAMARITANA CORDEIRO ARAUJO |
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SALA DE AULA INVERTIDA APLICADA NO ENSINO DE MECÂNICA DOS FLUIDOS |
JHIONATAN CAVALCANTE DE LIMA AGUIAR |
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AQUÁRIO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DOS FENÔMENOS DE REFRAÇÃO E REFLEXÃO DA LUZ EM LÍQUIDOS |
ELIEUNILDE DE SOUSA BARBOSA |
