BOMBA ATÔMICA: ENSINANDO FÍSICA E ENERGIA NUCLEAR NUM CONTEXTO HISTÓRICO E SOCIOCULTURAL |
MARCOS VINICIUS LIMA SOUZA |
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DO CONCEITO DE ENERGIA NUCLEAR NO ENSINO MÉDIO |
Marcos Antonio Cerqueira Santos |
A UTILIZAÇÃO DA TEORIA DOS RAIOS X PARA O ENSINO DE CONCEITOS DE MECÂNICA QUÂNTICA SOB A PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL EM UMA TURMA DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO |
Frank Hebert Pires França |
APRENDENDO CINEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL – UMA ABORDAGEM LÚDICA |
Jâhnnata Estela Maxuele Maciel dos Santos Silva |
UMA PROPOSTA DE UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA SOBRE ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES COM USO DA SIMULAÇÃO VIRTUAL |
CARLOS AUGUSTO PEREIRA DE REZENDE |
DO GEOCENTRISMO À GRAVITAÇÃO UNIVERSAL: PROPOSTA E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO |
Rodrigo de Almeida Simon |
CONSERVAÇÃO DA ENERGIA MECÂNICA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INSPIRADA NA IDEIA DE UEPS |
RENATO PERON DA SILVA |
TERMODINÂMICA, UM TUTORIAL PARA ENTENDIMENTO DO CONCEITO DE ENTROPIA |
Nivaldo de Oliveira Gregio |
AULAS-OFICINA DE FÍSICA MODERNA INTEGRANDO TIC E DEMONSTRAÇÃO EXPERIMENTAL |
HERBERT ALEXANDRE JOÃO |
DO POSITIVO AO NEGATIVO: UTILIZANDO FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS E EXPERIMENTAÇÃO PARA A SIMULAÇÃO DE (META)MATERIAIS REFRATIVOS |
Carina de Freitas Vellosa Nozela |
ENSINANDO OPERAÇÕES COM GRANDEZAS FÍSICAS VETORIAIS NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA |
Antônio Fernando Reis |
INTERFERÊNCIA DE ONDAS NUMA ABORDAGEM DE METODOLOGIAS ATIVA, ENSINO SOBRE MEDIDA E INSTRUÇÃO PELOS COLÉGAS |
Wanderley Lago Oliveira |
INSERÇÃO DA FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO: UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO PARA ABORDAR O EFEITO FOTOELÉTRICO |
JOCIVAL SANTOS SOUZA |
O ENSINO DE FÍSICA TÉRMICA UTILIZANDO HISTÓRIA EM QUADRINHOS |
Franklin José Bomfim Ramos |
O ENSINO DE FÍSICA TÉRMICA UTILIZANDO HISTÓRIA EM QUADRINHOS |
Franklin José Bomfim Ramos |
PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESTRUTURADA NOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DE ONDAS ELETROMAGNÉTICAS |
Flávio Ribeiro Passinho |
GeoGebra contribuindo para o ensino do Lançamento Oblíquo |
Fabio Oliveira Carvalho |
UMA SEQUENCIA DIDÁTICA PARA A ABORDAGEM DA RELATIVIDADE ESPECIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA COM A UTILIZAÇÃO DA INSTRUÇÃO PELOS COLEGAS |
DAVID GUIMARÃES FREIRE JÚNIOR |
CONTOS DE FICÇÃO CIENTÍFICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE FÍSICA E ASTRONOMIA |
LUÍS FERNANDO GOMES FERNANDES |
NOVAS ABORDAGENS PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: CONSTRUÇÃO DE PROJETOS EXPERIMENTAIS COM MATERIAIS DE BAIXO CUSTO |
JOSÉ MARIA SOMBRA JÚNIOR |
DESENVOLVIMENTO DE UM LIVRO INTERATIVO PARA APRENDIZAGEM DE ÓPTICA GEOMÉTRICA PARA ALUNOS DO 9° ANO |
CARLOS RONELLI FREITAS DE PAULA |