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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM TÓPICOS DE FÍSICA RELACIONADOS À ASTRONOMIA: UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO COM O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO |
FABIO DE SOUSA SANTOS |
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A COSMOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO SOBRE OS MODELOS DE EXPANSÃO DO UNIVERSO DAS IDÉIAS INICIAIS AOS TEMPOS ATUAIS UTILIZANDO AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO |
ADROALDO SANTOS SOARES |
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CINEMÁTICA DE ROTAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA PROPOSTA DE ORGANIZADOR PRÉVIO. |
LUIZ ODIZO JUNIOR |
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UTILIZAÇÃO DE SIMULADOR COMPUTACIONAL E LABORATÓRIO, NA MONTAGEM DE CIRCUITOS ELÉTRICOS, BASEADO NA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL |
ROBERTO CESAR PINHEIRO BAHIENSE |
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Utilização de kits experimentais de associação de resistores e as suas contribuições para o aprendizado significativo no ensino de física |
THIAGO SANTOS AQUINO |
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TEMPERATURA, CALOR E RADIAÇÃO DE CORPO NEGRO – A FÍSICA DOS FORNOS SIDERÚRGICOS - uma sequência didática potencialmente significativa. |
JEFFERSON CARLOS LUCAS CARDOSO |
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PROPOSTA INTERDISCIPLINAR SOBRE A ÓPTICA: Sequências de Ensino Baseadas nos Três Momentos Pedagógicos na Socioeducação - Luz , Visão e Cores |
LUCINALVA BORGES MOREIRA |
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A FÍSICA NA FICÇÃO CIENTÍFICA |
ELIOMAR GUERRA LIMA |
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Um ambiente múltiplo para aprendizagem de óptica geométrica |
DENILSON VICENTE GONCALVES SILVA |
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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM FÍSICA: UMA ABORDAGEM TEÓRICO PRÁTICA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PAUTADA NAS METODOLOGIAS ATIVAS E UTILIZANDO OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM |
PAULO ROGERIO SANTOS FERREIRA |
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ENSINO DE ASTRONOMIA PELO ESTUDO COLABORATIVO DAS MARÉS |
JOAO DA SILVA MELO |
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A IMPORTÂNCIA DO USO DE CARTUNS COMO FERRAMENTAS AUXILIARES NO ENSINO DE CONCEITOS DE MECÂNICA QUÂNTICA NO ENSINO MÉDIO |
RENDISLEY ARISTOTELES DOS SANTOS PAIVA |
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PROPONDO MATERIAL DE APOIO À PRÁTICA COM SIMULADORES NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE ELETROSTÁTICA EM EJA |
LEANDRO MARCOS ALVES VAZ |
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MÓDULO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE FÍSICA NA EJA A PARTIR DO TEMA GERADOR: “ O ELETROMAGNETISMO E O PROBLEMA DAS LIGAÇÕES CLANDESTINAS DE ENERGIA ELÉTRICA” |
RODRIGO SILVA MAGALHAES |
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MÉTODO PARA OTIMIZAR O APRENDIZADO NO ENSINO MÉDIO COM BASE NO MODELO DE RASCH |
JOSE MARIA FERREIRA DE FARIAS |
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UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE ÓTICA NA EJA |
FRANCISCO ROMERO ARAUJO NOGUEIRA |
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O USO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO COMPLEMENTO AO ENSINO PRESENCIAL NOS CURSOS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO |
MARCIO SERAFIM DE ALMEIDA |
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O ENSINO DE INÉRCIA COM DESENHOS ANIMADOS, UTILIZANDO FUTURAMA COMO FERRAMENTA LÚDICA |
DIEGO VERISSIMO PEREIRA |
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CONSTRUÇÃO DE UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA SOBRE CONCEITOS DA ELETRODINÂMICA |
PETRUS MARCELINO BARROS DUARTE |
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PROPOSTA DE UMA METODOLOGIA PARA ABORDAGEM DA CONSERVAÇÃO DO MOMENTO ANGULAR NO ENSINO MÉDIO |
JEFFERSON MAIA DA COSTA |
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LEGO® ZOOM: FERRAMENTA PARA OBTENÇÃO DE DADOS EXPERIMENTAIS NA FÍSICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL |
FELIPE RENIER MARANHAO LIMA |
