Dissertações MNPEF

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A experimentação no ensino de Física: proposta de aplicação para temas do ensino médio Farley William da Costa
A FICCIONALIZAÇÃO DA CIÊNCIA COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO MÉDIO: INVESTIGANDO TÓPICOS DE RELATIVIDADE DO DELOREAN À USS DISCOVERY GABRIELLA DA CONCEIÇÃO LIMA
A FÍSICA BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DISCUTINDO AS CONTRIBUIÇÕES DE CÉSAR LATTES PARA A DESCOBERTA DO MÉSON Π A PARTIR DE UMA ABORDAGEM HISTÓRICA E CONCEITUAL ALEXSANDRO DE OLIVEIRA FIGUEIRÊDO
A FÍSICA DA MÚSICA E A PLURALIDADE DIDÁTICA WASHINGTON ROBERTO LERIAS
A FÍSICA FORENSE E O PROCESSO ENSINO E APRENDIZA-GEM DE MECÂNICA NO ENSINO MÉDIO UTILIZANDO O JOGO EDUCACIONAL “TRILHA DO CRIME” COMO RECURSO DIDÁTICO JANIEL SERGIO DE SOUSA GUEDES
A FÍSICA NO CINEMA: RECORTES DE FILMES COMO RECURSO DIDÁTICO ARTICULADO A DEMONSTRAÇÕES EXPERIMENTAIS COM SUPORTE ARDUÍNO Gilson Yuri Silva Moura
A FÍSICA QUÂNTICA NO ENSINO MÉDIO: O INTERFERÔMETRO DE MACH-ZEHNDER NO ENSINO DA DUALIDADE ONDA-PARTÍCULA Ana Márcia Lopes Pereira
A GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE MODELOS ATÔMICOS MANOEL BONFIM AGUIAR AZEVEDO SOBRINHO
A IMPORTÂNCIA DA SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL COMO MATERIAL POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO PARA O ENSINO DA FÍSICA NÍVIO ANTÔNIO RIBEIRO BERNARDO
A Importância do Uso de Cartuns como Ferramentas Auxiliares no Ensino de Conceitos de Mecânica Quântica no Ensino Médio Rendisley Aristóteles dos Santos Paiva
A INSERÇÃO DA TERMOELETRICIDADE NO ENSINO MÉDIO: UMA ALTERNATIVA METODOLÓGICA A PARTIR DO ENSINO DE GERADORES ELÉTRICOS Lenildo Morais dos Santos
A INSERÇÃO DE CONTEÚDOS DE FÍSICA MODERNA EM TURMAS DE 3° ANO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IF SERTÃO - PE: Uma abordagem com práticas experimentais usando materiais de baixo custo. Deivd Andrade Porto
A linguagem e o ensino conceitual da dualidade onda-partícula no ensino médio Rafael Filgueira Pimentel
A LUA E O COMPORTAMENTO DAS MARÉS PRISCILLA LIMA REZENDE
A MÁQUINA: UMA PROPOSTA DE LIVRO-JOGO PARA O ENSINO DE ELETRODINÂMICA BÁSICA ÉRICO RODRIGUES PAGANINI
A METEOROLOGIA COMO ELEMENTO MEDIADOR PARA O ENSINO DE CONCEITOS DA TERMODINÂMICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Luciano Rosa Gugé
A METODOLOGIA DA SALA DE AULA INVERTIDA APLICADA AO ESTUDO DA ÓPTICA GEOMÉTRICA PARA O ENSINO MÉDIO Jilvan Cruz Araújo
A metodologia Peer Instruction – Eficácia e o papel do estudo pré-aula no ensino de Física LEANDRO CARVALHO NASCIMENTO
A MULTIDISCIPLINARIDADE SISTÊMICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO: Tensão Superficial e Capilaridade no contexto da Biologia Mario de Souza
A NATUREZA RADIATIVA DO SOL POR MEIO DA DINÂMICA DOS GASES SIMULADA UTILIZANDO APPLETS ALINE CRUZ DO NASCIMENTO
A POLARIZAÇÃO DA LUZ VIA LEI DE MALUS: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ALIADA A UM EXPERIMENTO Alexsandro dos Santos Costa

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