Dissertações MNPEF

Polo

Título	Autor
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DA CINEMÁTICA ESCALAR: VELOCIDADE E ACELERAÇÃO MÉDIA E INSTANTÂNEA	EDVALDO COUTINHO PEREIRA
Nanociência no Ensino Médio: potencialidades da Educação CTS	EDVALDO VIEIRA FARIA JUNIOR
O ESTUDO DE ONDAS MECÂNICAS ATRAVÉS DE ABORDAGEM INVESTIGATIVA COM ENFOQUE NA APLICAÇÃO TECNOLÓGICA	ELANE VIEIRA DINIZ
UEPS PARA ACÚSTICA: UMA NOVA MELODIA DE ENSINO	ELANO GUSTAVO REIN
O USO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS BÁSICOS DE DILATAÇÂO TÉRMICA NO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO	Elder Raimundo Rodrgues Lopes Junior
APRENDIZAGEM DAS LEIS DE NEWTON POR MEIO DE SIMULAÇAO NA LINGUAGEM COMPUTACIONAL PYTHON	ELIANE FRANÇA DE SOUSA
Uso da gamificação e sala de aula invertida para o ensino-aprendizagem de eletrostática	ELIAS DA SILVA BRAGA
Uso da gamificação e sala de aula invertida para o ensino-aprendizagem de eletrostática	ELIAS DA SILVA BRAGA
AQUÁRIO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DOS FENÔMENOS DE REFRAÇÃO E REFLEXÃO DA LUZ EM LÍQUIDOS	ELIEUNILDE DE SOUSA BARBOSA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O USO DE TICS PARA O ENSINO DE CONCEITOS DE HIDROSTÁTICA NA EJA EM TEMPOS DE PANDEMIA	Eliezer Pereira Cavalheiro
UMA PROPOSTA PARA LECIONAR FÍSICA QUÂNTICA NO ENSINO MÉDIO POR MEIO DE UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS	Eliney da Trindade Miranda
A FÍSICA NA FICÇÃO CIENTÍFICA	ELIOMAR GUERRA LIMA
CALOR E TEMPERATURA A NÍVEL FUNDAMENTAL NUMA PROPOSTA DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO	ELISA DINIZ DA SILVA E SOUZA
Atividades Experimentais para o Estudo da Refração da Luz no Ensino Médio, uma Proposta de UEPS	ELISIANE DE CAMPOS DE OLIVEIRA ALBRECHT
DO SENSO COMUM AO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA NO ENSINO MÉDIO	ELISSANDRA BENETI CATELI MANGOLIN
ESTUDO COMPARATIVO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS UTILIZANDO MODELLUS	ELITON DONIZETE DE SOUZA
ABORDAGEM DE TÓPICOS DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NA ESCOLA BÁSICA POR MEIO DE PROCESSO AVALIATIVO PROGRESSIVO	ELIÚDE MAIA XAVIER
UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DOS CONTEÚDOS DE GRAVITAÇÃO UNIVERSAL E DAS LEIS DE NEWTON: UMA PROPOSTA DE ENSINO SIGNIFICATIVO	ELIVELTON RAMOS DE SOUSA
OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DE ASSOCIAÇÕES DE RESISTORES.	ELOY OLIVEIRA BARRETO
UMA PROPOSTA DE AULA DE ÓPTICA PARA O ENSINO MÉDIO BASEADA EM METODOLOGIAS DE ENSINO ATIVAS	ELTON ARAÚJO DOS SANTOS
UMA PROPOSTA DE AULA DE ÓPTICA PARA O ENSINO MÉDIO BASEADA EM METODOLOGIAS DE ENSINO ATIVAS	ELTON ARAUJO DOS SANTOS

Menssagem de erro

Dissertações MNPEF

Páginas