APRENDIZAGEM DAS LEIS DE NEWTON POR MEIO DE SIMULAÇAO NA LINGUAGEM COMPUTACIONAL PYTHON |
ELIANE FRANÇA DE SOUSA |
SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O USO DE TICS PARA O ENSINO DE CONCEITOS DE HIDROSTÁTICA NA EJA EM TEMPOS DE PANDEMIA |
Eliezer Pereira Cavalheiro |
UMA PROPOSTA PARA LECIONAR FÍSICA QUÂNTICA NO ENSINO MÉDIO POR MEIO DE UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS |
Eliney da Trindade Miranda |
DO SENSO COMUM AO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA NO ENSINO MÉDIO |
ELISSANDRA BENETI CATELI MANGOLIN |
ESTUDO COMPARATIVO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS UTILIZANDO MODELLUS |
ELITON DONIZETE DE SOUZA |
ABORDAGEM DE TÓPICOS DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NA ESCOLA BÁSICA POR MEIO DE PROCESSO AVALIATIVO PROGRESSIVO |
ELIÚDE MAIA XAVIER |
UMA PROPOSTA DE AULA DE ÓPTICA PARA O ENSINO MÉDIO BASEADA EM METODOLOGIAS DE ENSINO ATIVAS |
ELTON ARAÚJO DOS SANTOS |
FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM LIVRO COM EXPERIMENTOS DE FÍSICA COMO SUPORTE DIDÁTICO PARA PAIS E PROFESSORES DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Emerson Avelino Medeiros |
FÓTONS COMO MEDIADORES EM PROCESSOS ELETRODINÂMICOS: UMA PROPOSTA DE ENSINO |
Emílio de Lucena Silva |
DUALIDADE ONDA-PARTÍCULA DA LUZ: UMA ABORDAGEM PARA O ENSINO MÉDIO |
Enio dos Anjos |
O ENSINO DA QUEDA DOS CORPOS NO PERÍODO GALILEU-NEWTON: CONTRIBUIÇÕES DAS ABORDAGENS INTERNALISTA E EXTERNALISTA DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA |
Ênio Ricardo Lôbo Pereira |
Tela Relativística |
Eranildo da Conceição Sobral |
O ENSINO DE TÓPICOS DE FÍSICA MEDIANTE REPRESENTAÇÕES TÁTEIS NO MULTIPLANO |
ÉRICA CORREIA DA SILVA |
A MÁQUINA: UMA PROPOSTA DE LIVRO-JOGO PARA O ENSINO DE ELETRODINÂMICA BÁSICA |
ÉRICO RODRIGUES PAGANINI |
Atividades para o Aprendizado de Acústica |
Ernani Vassoler Rodrigues |
A TEORIA DA CARGA COGNITIVA: PRÉ-CONHECIMENTO E REDUÇÃO DA ATENÇÃO DIVIDIDA NO ENSINO DE SURDOS NOS PROCESSOS DE ELETRIZAÇÃO |
ESDRAS DA SILVA FRANCO |
METODOLOGIA DE ENSINO DE SEMICONDUTORES NO ENSINO MÉDIO |
Espedito Rodrigues |
CONSTRUINDO O CONCEITO DE REFRAÇÃO COM O USO DE UMA PROPOSTA INVESTIGATIVA NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Evaldo Cunha Marques |
O CONCEITO DE INCERTEZA NAS EXPERIÊNCIAS DE FÍSICA: INTRODUZINDO O HISTOGRAMA DE BLOCOS |
Evandro de Souza Oliveira |
UTILIZANDO TIRINHAS COMO FERRAMENTA LÚDICA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO |
Everaldo Martins Neves |
ATIVIDADES DE EXPERIMENTAÇÃO COMO RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE ELETROMAGNETISMO |
EVERTON CORREA FERREIRA |