Dissertações MNPEF

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CONHECENDO O OLHO HUMANO: UM PROTÓTIPO USADO PARA O ENSINO DE FÍSICA VOLTADO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DE JOVENS E ADULTOS MARCIO ANICETE DOS SANTOS
CONSERVAÇÃO DA ENERGIA MECÂNICA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INSPIRADA NA IDEIA DE UEPS RENATO PERON DA SILVA
CONSERVAÇÃO DA ENERGIA: VÍDEO, EXPERIMENTAÇÃO E SIMULAÇÃO PARA O AMBIENTE ESCOLAR Salézio Francisco Momm
CONSTRUÇÃO DE MINI-ESTUFAS COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS DE CALOR E TEMPERATURA NO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO DANIEL ANTONIO GABRIEL
CONSTRUÇÃO DE UM ESTEREOSCÓPIO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA POLARIZAÇÃO DA LUZ NO ENSINO MÉDIO AMPARADA NA ABORDAGEM SOCIOCULTURAL DE VIGOTSKI Carlos Adriano da Conceição Cardoso
Construção de um interferômetro de Michelson e aplicações ao ensino de óptica Hercílio Pereira Cordova
Construção de um Kit meteorológico com materiais de baixo custo como proposta para o estudo de Física no ensino médio Marco César de Oliveira Mendes
Construção de um website sobre a física de partículas Felipe Ponciano de Novaes
CONSTRUÇÃO DE UM WEBSITE SOBRE A FÍSICA DOS NEUTRINOS PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DENIS MARCEL GOUVEIA DE SOUZA
Construção de um website sobre a Teoria da Relatividade Restrita Ricardo Vieira Pereira
CONSTRUÇÃO DE UMA LUNETA ASTRONÔMICA: UMA PROPOSTA DE ENSINO DE LENTES ESFÉRICAS E ASTRONOMIA NO ENSINO MÉDIO Luciano Silva
Construção de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa SObre Conceitos de Eletrodinâmica Petrus Marcelino Barros
CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE UM JOGO DE TABULEIRO PARA O ENSINO DE FÍSICA Danilo Vieira Favaretto
CONSTRUCIONISMO DE PAPERT E O ENSINO-APRENDIZAGEM DO EFEITO DOPPLER: um kit didático de robótica com a utilização de um laboratório portátil Valdeci Teles da Silva
CONSTRUINDO CONCEITOS DE MECÂNICA POR MEIO DA INTERAÇÃO COM EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO JERONIMO LEVI RODRIGUES MORAES
CONSTRUINDO O CONCEITO DE REFRAÇÃO COM O USO DE UMA PROPOSTA INVESTIGATIVA NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Evaldo Cunha Marques
CONSTRUINDO UM BALÃO DE AR QUENTE: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DOS CONCEITOS DE TERMOLOGIA FRANCISCO LEONARDO LOPES DA SILVA
CONTOS DE FICÇÃO CIENTÍFICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE FÍSICA E ASTRONOMIA LUÍS FERNANDO GOMES FERNANDES
CONTRIBUIÇÕES DO PÁTIO DA CIÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO FORMAL Magda Cardoso de Oliveira Martins
Contribuições do teatro científico para o ensino dos conceitos físicos para estudantes do 6º ano do ensino fundamental I Rosangela Alves Ferneda
CRIAÇÃO DE UM ESPAÇO NÃO FORMAL COMO ORGANIZADOR PRÉVIO PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA Márcia Andreia Ramos de Andrade

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