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ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE TER-MODINÂMICA NO ENSINO MÉDIO |
MERCIA CRISTINA FÉLIX TEIXEIRA BRAGA |
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A TAXONOMIA DE BLOOM APLICADA À QUESTÕES DE FÍSICA |
MAURÍCIO PAULO RODRIGUES |
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TERMOELÉTRICA DO BAGAÇO DE CANA-DE-AÇÚCAR: UMA POSSIBILIDADE DE ALFABETIZAR CIENTIFICAMENTE |
MAURÍCIO JOSÉ RODRIGUES |
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GAMIFICAÇÃO E GAMES NO ENSINO DE MECÂNICA NEWTONIANA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA UTILIZANDO O JOGO BUNNY SHOOTER E O APLICATIVO SOCRATIVE |
Maurício Dantas dos Anjos |
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O ENSINO DA 1a e 2a LEIS DA TERMODINÂMICA EM UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA DESENVOLVIDA EM TORNO DO MOTOR DE STIRLING |
Mathias Viana Vicari |
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ELABORAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE UMA UNIDADE DIDÁTICA SOBRE OS CONCEITOS DE TRANSMISSÃO DE CALOR E RADIAÇÃO DO CORPO NEGRO |
MARLOS MACHADO |
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A MULTIDISCIPLINARIDADE SISTÊMICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO: Tensão Superficial e Capilaridade no contexto da Biologia |
Mario de Souza |
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ENSINANDO CINEMÁTICA E POTÊNCIA NO ENSINO MÉDIO COM O CÁLCULO DIFERENCIAL |
Marina Gomes da Silva |
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UTILIZANDO UM FENÔMENO FÍSICO PARA MEDIR O DIÂMETRO DE UM FIO DE CABELO |
MARINA APARECIDA FERREIRA DE OLIVEIRA |
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ABORDANDO OS RAIOS CÓSMICOS NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DE ENSINO |
Marilaine dos Santos Souza |
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EINSTEIN E A RELATIVIDADE ENTRAM EM CENA |
MARIA LETÍCIA ALVES GOMES |
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O ESTUDO DA MECÂNICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II COM UMA ABORDAGEM LÚDICA INTEGRADA A UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO DIALÓGICA E INTERACIONISTA. |
MARIA HONÓRIO ALVES |
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As leis da Termodinâmica com abordagem da Modelagem Científica de Mario Bunge e uma sequência de Ciclos de Modelagens de David Hestenes desenvolvida em uma turma do ensino médio na cidade de Acopiara |
MARIA GÉSSICA DA SILVA |
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Ensino de física inclusivo envolvendo alunos com deficiência visual na educação de jovens e adultos |
MARIA DO CARMO DE ANDRADE JUNQUEIRA |
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Uma viagem arretada para uma tá de Relatividade |
Maria Derlandia de Araújo Januário |
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Modelagem Teórica e Experimental da Dinâmica de Corpos Rígidos em Superfícies com Atrito Aplicada ao Ensino do Conceito de Energia e suas Transformações |
Maria da Penha de Laia |
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FERRAMENTAS DIDÁTICAS E A APRENDIZAGEM SOBRE ONDAS ELETROMAGNÉTICAS E A POLARIZAÇÃO DA LUZ |
Maria Aparecida Da Conceição Dos Santos |
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BOMBA ATÔMICA: ENSINANDO FÍSICA E ENERGIA NUCLEAR NUM CONTEXTO HISTÓRICO E SOCIOCULTURAL |
MARCOS VINICIUS LIMA SOUZA |
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ASTRONOMIA E CINEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DE SONDAS ESPACIAIS |
MARCOS TIBÉRIO ADERALDO MENEZES |
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FÍSICA FORENSE APLICADA AO ENSINO DA MECÂNICA |
Marcos Segale Carvalheiro |
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FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE CIRCUITOS ELÉTRICOS |
MARCOS ROBERTO AMANCIO PASCOAL |
