Dissertações MNPEF

Polo

Título	Autor
Montagem experimental de um relé fotoelétrico didático para o ensino médio	João Gomes da Silva
Uma nova abordagem de conceitos de física e astronomia a partir do diagrama HR	Anderson André Pereira Beloni
PROPOSTA DE UNIDADE DIDÁTICA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA	Thiago Sebastião de Oliveira Coelho
CURSO A DISTÂNCIA PREPARATÓRIO PARA OLIMPÍADAS DE FÍSICA E ASTRONOMIA: UMA PROPOSTA PARA O PROFESSOR	Rodrigo Ferreira Marinho
INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE FÍSICA: UMA ABORDAGEM POR TIC	RENATO RODRIGUES
O ENSINO DE ELETROMAGNETISMO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL	Mironaldo Batista Mota Filho
CONTRIBUIÇÕES DO PÁTIO DA CIÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO FORMAL	Magda Cardoso de Oliveira Martins
O USO DO SIMULADOR PhET PARA O ENSINO DE ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES.	Leonardo Dantas Vieira
DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM E-BOOK NO ENSINO DA FÍSICA	JULIANA PEREIRA DUARTE
TERMODINÂMICA ATRAVÉS DO CUBO DE RUBIK	Geovani R. da Silva
METODOLOGIA DE ENSINO DE SEMICONDUTORES NO ENSINO MÉDIO	Espedito Rodrigues
ESTUDO COMPARATIVO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS UTILIZANDO MODELLUS	ELITON DONIZETE DE SOUZA
UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O EFEITO FOTOELÉTRICO PARA O ENSINO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NA EDUCAÇÃO BÁSICA	JÂNIO DE SOUSA LEAL
UMA PROPOSTA DE AULA DE ÓPTICA PARA O ENSINO MÉDIO BASEADA EM METODOLOGIAS DE ENSINO ATIVAS	ELTON ARAÚJO DOS SANTOS
PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ELETRICIDADE NUM CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO	CAIQUE GALVÃO DE ANDRADE
ENSINANDO TÓPICOS DE NATUREZA DA CIÊNCIA A PARTIR DE UMA HISTÓRIA DO CONCEITO DE FÓTON NO ENSINO MÉDIO	Daniel de Sento Sé
TEATRO CIENTÍFICO COMO PROPOSTA MULTIDISCIPLINAR PARA O ENSINO DE FÍSICA	Renato Alves dos Santos
A ARTE COMO ELEMENTO FACILITADOR NA APRENDIZAGEM DA RELATIVIDADE	José Alexandre Maron Pettersen
NOÇÕES DE FÍSICA QUÂNTICA A PARTIR DO ESTUDO DO FUNCIONAMENTO DE DISPOSITIVOS SEMICONDUTORES – UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA PARA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO	GUSTAVO DE CARVALHO CAMPOS
UTILIZANDO RECURSOS AUDIOVISUAIS COMO MEDIADORES PARA ENSINAR A TEORIA DO BIG BANG À LUZ DA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA	DILTON LOPES CARAPIÁ
OBJETO DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DO EFEITO FOTOELÉTRICO NO ENSINO FUNDAMENTAL	ALEXANDRE DA SILVA SANTOS

Menssagem de erro

Dissertações MNPEF

Páginas