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UMA ABORDAGEM DOS CONCEITOS DE MAGNETISMO E INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA POR MEIO DE ESTUDOS DE CASO |
JACKSON RICARDO MARCELINO BRAZ |
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UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA (UEPS) SOBRE CAMPO E CAMPO MAGNÉTICO NO ENSINO MÉDIO |
ADRIANA AZEREDO DE SOUZA RIBEIRO |
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UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA SOBRE RADIOATIVIDADE, ENERGIA NUCLEAR E SUAS APLICAÇÕES |
CLOTILDES DE SOUZA MIRANDA SIMOES |
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A UTILIZAÇÃO DAS UEPS NO ESTUDO DAS ONDAS ELETROMAGNÉTICAS POR MEIO DE UMA ABORDAGEM CTSA |
DILCINEIA CORREIA DA SILVA MENEGUELLI |
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APLICAÇÃO DO MÉTODO SALA DE AULA INVERTIDA AO ENSINO DE ELETRODINÂMICA EM NÍVEL MÉDIO |
VIVIANE PEIXOTO PEPE |
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HORTA AUTOMATIZADA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR ONLINE PARA O ESTUDO DE ENERGIA |
SUZANA MARIA SANTOS DE OLIVEIRA ALENCAR |
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UMA PROPOSTA DIDÁTICA UTILIZANDO OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS: RESÍDUOS ELETROELETRÔNICOS E O ENSINO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS |
Juliana Gonçalves Leite |
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ENSINO POR INVESTIGAÇÃO PARA O ESTUDO DAS LEIS DE NEWTON NO ENSINO FUNDAMENTAL |
Fabio Togneri Telles |
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ASTRONOMIA PARA O PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM OS MÉTODOS DE ENSINO ESTUDO DE CASO E PEER INSTRUCTION |
SIMONE DIAS PINTO COSTA |
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SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA INTERDISCIPLINAR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA FOTOSSÍNTESE |
ANA LAURA LOUREIRO MARTINS NASCIMENTO |
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FÍSICA E JOGOS TEATRAIS NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA DIDÁTICA EMBASADA NOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DE ONDAS ELETROMAGNÉTICAS |
ANDRE LUIZ DA CUNHA ALVES |
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ESTUDO DE CASO SOBRE AS LEIS DE NEWTON: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO NO SISTEMA PRISIONAL |
CARLOS GILMAR DE OLIVEIRA BRUM |
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USO CONSCIENTE DE ADAPTADORES “T”: METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SOBRE ELETRICIDADE |
MURILO DE ALMEIDA SANTOS |
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UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE ENTROPIA NO ENSINO MÉDIO |
UBALDO FERNANDES DE ALMEIDA |
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CRIAÇÃO, CONSTRUÇÃO, USO E ANÁLISE DE UM JOGO DIGITAL VOLTADO AO ENSINO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS. |
CAIO GRACO MEDEIROS DE LIMA |
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USO DE QUIZ EM SMARTPHONES VISANDO O AUXÍLIO NA APRENDIZAGEM DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO |
FLAVIO URBANO DA SILVA |
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PROSPOSTA DE UM MÓDULO DIDÁTICO COMO FERRAMENTA DE ENSINO DO PRINCÍPIO DE PASCAL UTILIZANDO O ELEVADOR HIDRÁULICO |
ALLAN GIUSEPPE DE ARAUJO CALDAS |
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PROPOSTA DE UNIDADE DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ELETRODINÂMICA COM ABORDAGEM EM INSTALAÇÕES ELÉTRICAS RESIDENCIAIS. |
ALEXANDRE NASCIMENTO BARROS |
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MONTAGEM DE UM REFRIGERADOR DIDÁTICO PARA ABORDAGEM DE TERMODINÂMICA NO ENSINO MÉDIO NOTURNO DIFERENCIADO |
VANDERSON NUNES MAIA GUEDES |
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LÚDICO NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA DE JOGO DE TABULEIRO PARA APROFUNDAMENTO DO CONCEITO DE ENERGIA MECÂNICA |
ESAU CESARIO VIEIRA |
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ERGOS – Energia Calculada: Aplicativo para smartphone como ferramenta de aprendizagem |
MARIZALDO LUDOVICO DA SILVA |
