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ENSINANDO TERMODINÂMICA E MECÂNICA ESTATÍSTICA: ESTIMATIVAS PARA O RENDIMENTO DOS MOTORES DE CICLO OTTO. |
Sérgio Moacir Job Lima |
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ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS |
Sérgio Henrique de Oliveira Bezerra |
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DESPERTANDO O INTERESSE DOS ESTUDANTES PARA O ESTUDO DA FÍSICA ATRAVÉS DA ELABORAÇÃO E PRODUÇÃO DE VÍDEOS DE EXPERIMENTOS DE FÍSICA |
Sérgio de Carvalho Paes de Andrade |
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EXPERIMENTOS POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVOS PARA A APRENDIZAGEM DE TÓPICOS DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE UTILIZANDO ARDUINO PARA A AQUISIÇÃO DE DADOS |
SERGILANIO LIMA BANDEIRA |
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DISPOSITIVO ELETRÔNICO SEMICONDUTOR LED: UMA ABORDAGEM BASEADA EM UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA |
Sebastião Carlos do Espirito Santo |
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Física nuclear no ensino médio com ênfase CTS |
Samuel Machado Pires |
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TÓPICOS DE FÍSICA QUÂNTICA EM VERSOS DE CORDEL E ARTE DOS QUADRINHOS, ENSINADOS À LUZ DE UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA |
Samuel dos Santos Feitosa |
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TÓPICOS DE FÍSICA QUÂNTICA EM VERSOS DE CORDEL E ARTE DOS QUADRINHOS, ENSINADOS À LUZ DE UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA |
Samuel dos Santos Feitosa |
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FÍSICA DA ALFACE? – UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE FÍSICA APLICADA AOS CURSOS TÉCNICOS DE INFORMÁTICA E FRUTICULTURA |
SAMMYA KELE MACENA DE FREITAS |
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Redes Sociais como Ferramenta de Ensino dos Fenômenos Ópticos |
Samara Leite Brito Meira |
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UMA ABORDAGEM LÚDICA DE CONCEITOS DE CINEMÁTICA E DINÂMICA NEWTONIANA COM ALUNOS DO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
SAMARA DE MEDEIROS SILVA |
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CONSERVAÇÃO DA ENERGIA: VÍDEO, EXPERIMENTAÇÃO E SIMULAÇÃO PARA O AMBIENTE ESCOLAR |
Salézio Francisco Momm |
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Utilização do simulador PHET sobre pinças ópticas como recurso metodológico no ensino de conceitos de física contemporânea |
Sabrita Cruz Da Silva |
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Vídeos bilíngues: ensino das Leis de Newton para estudantes surdos e ouvintes |
Sabrina Farias Rodrigues |
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O EQUILÍBRIO DE CORPOS RÍGIDOS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM EDIFICAÇÕES |
Rúbio Thalles Andrade de Moura |
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O Ensino de Eletrostática em uma Perspectiva Investigativa: Analisando o Processo de Construção de Conhecimento Científico de Estudantes do Ensino Médio do Ifes Campus Linhares |
Rovilson de Oliveira Mota |
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Sequência Didática com Projeto Integrador: desenvolvendo Competências e Habilidades no Ensino Técnico-Profissionalizante |
ROSEVALDO CELESTINO BARROS |
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ABORDAGEM DO CAMPO MAGNÉTICO NO ENSINO MÉDIO EM UMA PERSPECTIVA SOCIOINTERACIONISTA |
Roseny Dalla Valle |
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Contribuições do teatro científico para o ensino dos conceitos físicos para estudantes do 6º ano do ensino fundamental I |
Rosangela Alves Ferneda |
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UMA INTERVENÇÃO EDUCACIONAL COM ENFOQUE NO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: ABORDANDO AS TEMÁTICAS TERMODINÂMICA E ÓPTICA |
Rosa Maria Ambrozio |
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MOVIMENTO ACELERADO E O HOMEM NA LUA: DESMISTIFICANDO TEORIAS DE CONSPIRAÇÃO ATRAVÉS DA DEMONSTRAÇÃO INVESTIGATIVA |
RONILSON PINHEIRO DA SILVA |
