Modulo Didático para o Ensino de Física na EJA a Partir do Tema Gerador: "O Eletromagnetismo e o Problema das Ligações |
Rodrigo Silva Magalhães |
Transmissão e recepção de ondas eletromagnéticas: uma abordagem experimental para o ensino médio e técnico |
Rodrigo Teixeira Rossini |
Ressonância Magnética Nuclear e o Diagnóstico de Imagem para alunos do Ensino Médio |
RODRIGO ZELL DE SOUSA |
Mapas conceituais como instrumento de promoção e avaliação da aprendizagem de cosmologia |
Rogério Aparecido dos Santos |
SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE ENSINO DE ÓPTICA GEOMÉTRICA E A VISÃO DO OLHO HUMANO |
ROGÉRIO DOS SANTOS CARDOSO |
A ULITIZAÇÃO DE UM MATERIAL INSTRUCIONAL NA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA APRENDIZES- MARINHEIROS: UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO MOVIMENTO DOS CORPOS |
Rogério Oliveira Silva |
Aplicação da metodologia peer instruction em uma escola da rede pública fluminense |
Rogério Wanis |
A CONSTRUÇÃO DE CARRINHOS ROBÓTICOS COM MATERIAIS ALTERNATIVOS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE CINEMÁTICA |
ROMÁRIO NUNES BRAZ |
Aplicação do jogo “Aventuras Radiológicas” para o ensino de Física |
Romeu de Oliveira Felizardo |
MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CONCEITOS BÁSICOS DA ÓPTICA GEOMÉTRICA PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL |
Rômulo Monteiro da Silva |
O ENSINO DA VELOCIDADE E ACELERAÇÂO INSTANTÂNEAS NAS PERSPECTIVAS ESCALAR E VETORIAL EM MOVIMENTOS RETILÍNEOS: UMA PROPOSTA PARA O 1º ANO DO ENSINO MÉDIO. |
RONALDO JORGE CORRÊA FILHO |
A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EXPERIMENTAIS COMO METODOLOGIA DE ENSINO NO CONTEÚDO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS RESISTIVOS FUNDAMENTADOS NA TEORIA DE FORMAÇÃO POR ETAPAS DAS AÇÕES MENTAIS DE GALPERIN |
RONDSON DE SOUSA PEREIRA |
MOVIMENTO ACELERADO E O HOMEM NA LUA: DESMISTIFICANDO TEORIAS DE CONSPIRAÇÃO ATRAVÉS DA DEMONSTRAÇÃO INVESTIGATIVA |
RONILSON PINHEIRO DA SILVA |
UMA INTERVENÇÃO EDUCACIONAL COM ENFOQUE NO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: ABORDANDO AS TEMÁTICAS TERMODINÂMICA E ÓPTICA |
Rosa Maria Ambrozio |
Contribuições do teatro científico para o ensino dos conceitos físicos para estudantes do 6º ano do ensino fundamental I |
Rosangela Alves Ferneda |
ABORDAGEM DO CAMPO MAGNÉTICO NO ENSINO MÉDIO EM UMA PERSPECTIVA SOCIOINTERACIONISTA |
Roseny Dalla Valle |
Sequência Didática com Projeto Integrador: desenvolvendo Competências e Habilidades no Ensino Técnico-Profissionalizante |
ROSEVALDO CELESTINO BARROS |
O Ensino de Eletrostática em uma Perspectiva Investigativa: Analisando o Processo de Construção de Conhecimento Científico de Estudantes do Ensino Médio do Ifes Campus Linhares |
Rovilson de Oliveira Mota |
O EQUILÍBRIO DE CORPOS RÍGIDOS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM EDIFICAÇÕES |
Rúbio Thalles Andrade de Moura |
Vídeos bilíngues: ensino das Leis de Newton para estudantes surdos e ouvintes |
Sabrina Farias Rodrigues |
Utilização do simulador PHET sobre pinças ópticas como recurso metodológico no ensino de conceitos de física contemporânea |
Sabrita Cruz Da Silva |