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Experimentos de Óptica – Com Ênfase na Física Contemporânea e Ondulatória |
Paulo Moreira Gomes |
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USO DE APLICATIVO EM SMARTPHONE E TABLET: Uma proposta de aprendizagem significativa no Ensino de Física |
PAULO MOREIRA VEIGA |
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Sequência didática para o ensino médio sobre o tempo: breves implicações filosóficas sobre o tempo e a teoria da relatividade restrita |
Paulo Roberto F. da S. Sobrinho |
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O ENSINO DE FÍSICA BASEADO EM DOIS ENFOQUES: METODOLOGIA CIENTÍFICA E DIVULGAÇÃO DA FÍSICA CONTEMPORÂNEA |
PAULO SOUZA DA COSTA |
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ESTUDO DE CASO DO PROCESSO DE ENSINO E APREDIZAGEM DE CONCEITOS DE ENERGIA POR UM ALUNO COM SÍNDROME DE ASPERGER |
PAULO VICTOR PAULA LOUREIRO |
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O USO DE GAMES EDUCACIONAIS COMO ESTRATÉGIA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DA DINÂMICA |
PEDRO ALVES FONTES NETO |
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O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM DA TERMODINÂMICA |
PEDRO DAVID PEDROSA |
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UMA PROPOSTA DE INSERÇÃO DA RELATIVIDADE RESTRITA NO ENSINO MÉDIO |
PEDRO JOSÉ FEITOSA ALVES JÚNIOR |
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UMA PROPOSTA DE INSERÇÃO DA RELATIVIDADE RESTRITA NO ENSINO MÉDIO |
PEDRO JOSÉ FEITOSA ALVES JÚNIOR |
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ATIVIDADES COM SMARTPHONES PARA O ENSINO DE FÍSICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE MOVIMENTO UNIFORME E QUEDA LIVRE |
PEDRO MATEUS REIS DOS REIS |
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AVENTUREIROS ESPACIAIS: ESTUDO SOBRE O SISTEMA SOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL MENOR COM O USO DE REVISTA EM QUADRINHOS |
PEDRO NERI BANDEIRA DE SOUZA |
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UMA ABORDAGEM EXPERIMENTAL COM MATERIAIS DE BAIXO CUSTO NO ENSINO DA ÓPTICA GEOMÉTRICA |
PEDRO PAULO DE BRITO |
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Experimentação investigativa em ensino de física para o ensino médio |
Pedro Vítor Coelho Cibrão |
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Construção de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa SObre Conceitos de Eletrodinâmica |
Petrus Marcelino Barros |
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FÍSICA MODERNA PARA O ENSINO MÉDIO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA |
Plínio Giorgio Arruda da Silva |
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A LUA E O COMPORTAMENTO DAS MARÉS |
PRISCILLA LIMA REZENDE |
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ENSINO DE FÍSICA POR MEIO DE ATIVIDADES DE ENSINO INVESTIGATIVO E EXPERIMENTAIS DE ASTRONOMIA NO ENSINO MÉDIO |
Rafael Assenso |
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O JOGO EDUCACIONAL COMO FERRAMENTA COMPLEMENTAR AO ENSINO DA TERMODINÂMICA |
RAFAEL DOS ANJOS SILVA |
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A linguagem e o ensino conceitual da dualidade onda-partícula no ensino médio |
Rafael Filgueira Pimentel |
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Ensino de ondas eletromagnéticas no 9º ano do ensino fundamental por meio de uma situação problema |
Rafael José Pereira Vieira |
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ELABORAÇÃO e Avaliação de um Material Instrucional baseado na Teoria da Aprendizagem Significativa: estudo de Transformações de Energia Com o Uso de uma Maquete |
Rafael Oliari Muniz |
