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(linha
3492
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).
Dissertações MNPEF
Título
Digite aqui parte do Título da dissertação
Autor
Digite aqui parte do Nome do Autor
Polo
- Qualquer -
Polo 01: UnB - Universidade de Brasília
Polo 02: UFG - Universidade Federal de Goiás
Polo 03: UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso
Polo 04: UFAM_IFAM - Universidade Federal do Amazonas/ Instituto Fed. de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas
Polo 05: UNIR - Fundação Universidade Federal de Rondônia
Polo 06: UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana
Polo 07: UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco Unidade Acadêmica de Garanhuns
Polo 08: UNIVASF - Universidade Federal do Vale do São Francisco Campus Juazeiro
Polo 09: UFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido
Polo 10: IFRN - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
Polo 11: UFS - Universidade Federal de Sergipe
Polo 12: UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
Polo 13: UFLA - Universidade Federal de Lavras
Polo 14: UFV - Universidade Federal de Viçosa
Polo 15: UFF_IFRJ - Universidade Federal Fluminense (ICEx-UFF) Campus Aterrado
Polo 16: UNESP - Campus Pres.Prudente
Polo 17: UFABC - Universidade Federal do ABC
Polo 18: UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
Polo 19: UEL - Universidade Estadual de Londrina
Polo 20: UEM - Universidade Estadual de Maringá
Polo 21: FURG- Universidade Federal do Rio Grande
Polo 22: UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
Polo 23: UECE - Universidade Estadual do Ceará
Polo 24: UFJF_IF - Universidade Federal de Juiz de Fora- Instituto Federal Do Sudeste De Minas Gerais
Polo 25: UFMT_Cuiabá - Universidade Federal de Mato Grosso
Polo 26: UFPI -Universidade Federal do Piauí
Polo 27: UFRJ_Macaé - Universidade Federal do Rio de Janeiro
Polo 28: UNIFAL - Universidade Federal de Alfenas
Polo 29: UNIFESSPA - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará
Polo 30: UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Polo 31: URCA - Universidade Regional do Cariri
Polo 32: UTFPR_C.Mourão - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Polo 33: IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
Polo 34: IFF - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense
Polo 35: UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa
Polo 36: UFAL - Universidade Federal de Alagoas
Polo 37: UFPA - Universidade Federal do Pará
Polo 38: UFRR -Universidade Federal de Roraima
Polo 39: UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
Polo 40: UNIR_Porto_Velho - Universidade Federal de Rondonia
Polo 41: UFSC_Araranguá - Universidade Federal de Santa Catarina
Polo 42: UFSCar_Sorocaba - Universidade Federal de São Carlos
Polo 43: UFC - Universidade Federal do Ceará
Polo 44: UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
Polo 45: UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados
Polo 46: UFPE_Caruaru - Universidade Federal de Pernambuco
Polo 47: UFMA_São Luiz - Universidade Federal do Maranhão
Polo 48: UEPB_CGrande - Universidade Estadual da Paraíba
Polo 49: UFOPA_Santarem - Universidade Federal do Oeste do Pará
Polo 50: UFRGS_Tramandai - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Polo 51: UFRN_Natal - Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Polo 52: UFSC_Blumenau - Universidade Federal de Santa Catarina
Polo 55: UTFPR_Median - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Polo 56: UVA-IFCE_Sobral - Universidade Estadual Vale do Acaraú-Instituto Fed. de Educ., Ciência e Tecnologia do Ceará
Polo 58: UFRPE_Recife - Universidade Federal Rural de Pernambuco
Polo 59: UFAC_Rio branco - Universidade Federal do Acre
Polo 60: UNEB_Salvador - Universidade do Estado da Bahia
Polo 61: UFNT_Araguaina - Universidade Federal do Norte do Tocantins
Polo 62: UESB_VConquista - Universidade estadual do Sudoeste da Bahia
Polo 63: IFMA_SLuiz - Instituto Federal de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Maranhão
Título
Autor
Ensino de física em aulas de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: interlocuções com a leitura e a escrita
Diego de Souza Moreira
PRODUÇÃO E UTILIZAÇÃO DO JOGO DE COMPUTADOR NO ÂMBITO DO ENSINO DE ÓPTICA GEOMÉTRICA
Diêgo Marques Aguiar
O ENSINO DE ACÚSTICA ATRAVÉS DO USO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS: UMA PROPOSTA DE ENSINO UTILIZANDO OS 3 MOMENTOS PEDAGÓGICOS
DIEGO NOVAES SOARES
O Ensino de Inércia com Desenhos Animados, Utilizando Futurama como Ferramenta Lúdica
Diego Veríssimo Pereira
O ENSINO DE INÉRCIA COM DESENHOS ANIMADOS, UTILIZANDO FUTURAMA COMO FERRAMENTA LÚDICA
DIEGO VERISSIMO PEREIRA
Estudando o Campo Gravitacional no Quinto Ano do Ensino Fundamental em uma Abordagem Investigativa
Dierimi Luiz Ferreira da Silva
A UTILIZAÇÃO DAS UEPS NO ESTUDO DAS ONDAS ELETROMAGNÉTICAS POR MEIO DE UMA ABORDAGEM CTSA
DILCINEIA CORREIA DA SILVA MENEGUELLI
UTILIZANDO RECURSOS AUDIOVISUAIS COMO MEDIADORES PARA ENSINAR A TEORIA DO BIG BANG À LUZ DA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA
DILTON LOPES CARAPIÁ
Utilizando recursos audiovisuais como mediadores para ensinar a teoria do Big Bang à luz da história e filosofia da Ciência
DILTON LOPES CARAPIA
ENSINO DA MECÂNICA MEDIADO POR JOGOS ELETRÔNICOS PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
DIOGO ARAUJO SOUZA
APLICAÇÃO DE VIDEOAULAS COMPLEMENTARES E A ANÁLISE DO SEU EMPREGO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM FÍSICA NO ENSINO MÉDIO
Diogo Vaz Machado
COMO FUNCIONA UM MOTOR ELÉTRICO E UM DÍNAMO DE BICICLETA? EQUIPAMENTOS GERADORES NO ENSINO DE FÍSICA
DIORGE DARLON BATISTA ARAÚJO
SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA PARA O ESTUDO DO EFEITO FOTOVOLTAICO EM UMA ABORDAGEM EXPERIMENTAL NA PERSPECTIVA DA TEORIA DE CAMPOS CONCEITUAIS DE VERGNAUD
DJAMILTON FOICINHA CAMPELO
O ENSINO DE ELETRODINÂMICA EM UMA PERSPECTIVA INVESTIGATIVA: ANALISANDO OS DESDOBRAMENTOS SOBRE A APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES
Domingos Rodrigues Souza Junior
ESTUDO DE ONDAS NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA COM A CONSTRUÇÃO DE UM ESPECTRÔMETRO
DONIZETE TORRES DE MORAIS
ESTUDO DE ONDAS NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA COM A CONSTRUÇÃO DE UM ESPECTRÔMETRO
Donizete Torres de Morais
ESTUDO ÓPTICO RELACIONADO A LENTES ESFÉRICAS E A HISTÓRIA DE GALILEU GALILEI, SUA CONTRIBUIÇÃO PARA OS PRIMEIROS TELESCÓPIOS
DOUGLAS RIBEIRO ANDRADE
UMA PROPOSTA METODOLO´ GICA PARA A INSERC¸ A˜ O DO MODELO DE VAN DERWAALS NO ESTUDO DOS GASES EMAULAS DE FI´SICA DO ENSINOME´DIO
DULCE ANDRÉA UCHÔA DE OLIVEIRA
Uma proposta de ensino de óptica geométrica através de pinturas com o uso da ferramenta sway
DURVAL ARAUJO DE MENDONCA
ENSINO DE FÍSICA POR INVESTIGAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA LEI DE FARADAY
DYEGO SOARES DE LIMA
O BAÚ DE GALILEU: TEXTOS LITERÁRIOS DE TEMÁTICA CIENTÍFICA NA ABORDARGEM ASPECTOS DA MECÂNICA RELACIONADOS À QUEDA DOS CORPOS
Ébano Henrique da Silva Rizério
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